Les Barby’z
« Participer à Course en Cours nous a permis d’apprendre beaucoup de choses et de nous ouvrir à de nouvelles opportunités. C’est une aventure à vivre et cela m’a donné envie de travailler dans des univers comme l’ingénierie. »
Pierre Eyquem
Pierre Eyquem, enseignant, encadre une classe de première STID (Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable). Il présente le projet « Rhino Fast » réalisé par ses élèves
Alexandra Bihl
L’association Elles Bougent est présente à l’événement pour défendre des valeurs communes avec « Course en Cours », notamment l’encouragement des filles à découvrir les métiers scientifiques et techniques.
Geoffrey Chavigny
Geoffrey Chavigny enseignant au Lycée Jules Richard à Paris revient sur son parcours depuis sa participation au challenge
Colors Girls
Retrouvez l’interview de cette équipe de jeunes filles du collège Enest Bichat de Luneville
Denis Thadaume
Denis Thadaume, enseignant au collège Jean Zay de Chinon nous partage son expérience de cette année écoulée avec ces élèves
Emerick L.
Emerick revient sur sa participation au concours et nous confie son ressenti quant à l’expérience enrichissante que ce projet lui a apporté
Frédéric Dedeken
La finalité de Course en Cours est d’essayer d’engager le plus de jeunes vers des études scientifiques et technologiques longues et aussi d’engager des jeunes filles vers ces études.
Valérie Bourassin
« C’est le genre de projets qui fait vraiment découvrir l’industrie
qui repose sur des valeurs qui nous sont chères : le travail
en équipe et l’audace. C’est également indispensable de
préparer l’avenir et de donner toutes les cartes aux jeunes
pour qu’ils envisagent l’industrie comme carrière. »
Les Express
Les Express, une équipe de l’institut Lemonnier de Caen témoigne de leur travail en mode projet, une autre manière d’apprendre
